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讓人工智能更好擁抱教育

2022-04-09 16:12:08 冷水江市融媒體中心

近年來,人工智能教育發(fā)展得如火如荼。日前,《2022年人工智能教育藍皮書》(以下簡稱《藍皮書》)發(fā)布。該《藍皮書》指出,教師授課能力缺乏是亟待解決的突出問題。

人們談到人工智能教育時,常常會將其與“人工智能助教育”畫上等號。人工智能技術(shù)在教育領域的深度廣泛應用,確實是人工智能教育極其重要的“一面”。人工智能也在重構(gòu)教育生態(tài)中展現(xiàn)出巨大能量。如,讓個性化教育成為可能。人工智能可以跟蹤記錄每個學生的學習全過程,并根據(jù)每個學生的特點、疑難點等量身定制學習計劃,做到因材施教。再如,讓教育均衡發(fā)展照進現(xiàn)實。當人工智能與在線教育深度融合,優(yōu)質(zhì)教育資源能夠“原汁原味”地到達教育水平相對落后的地方,不僅對學生有益,也有助老師成長。

而人工智能教育還有“另一面”——人工智能的教育,即通過開設人工智能課程,培養(yǎng)各層次的相關(guān)人才。未來,“人工智能助教育”能走多遠、能否為教育帶來更多可能性,也取決于“人工智能的教育”的發(fā)展。目前,我國對人工智能人才的培養(yǎng)已下移至中小學階段?!端{皮書》通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),超半數(shù)的受訪學校已經(jīng)開設或正在籌備人工智能教育教學活動。但《藍皮書》同時也顯示,受訪學校中,參與人工智能課程教學活動的教師數(shù)量較少,大多數(shù)受訪教師認為自己對于人工智能專業(yè)知識和相關(guān)工具的掌握程度一般,已開設的人工智能課程也尚處于讓學生了解與體驗人工智能的階段。

如果沒有合適的師資,所有關(guān)于人工智能的美好愿景,可能都難以實現(xiàn)。那么,如何強師資呢?首先,要打基礎。不少一線教師都認為,在高等教育階段開設人工智能課程,將為未來的教師教育奠定基礎。人工智能學科具有綜合性、交叉性、應用性強的特點,學校要進一步完善課程體系,為各層次的人工智能人才度身打造學習方案。其次,要促流動。人工智能技術(shù)的發(fā)展可謂一日千里,即使是中小學的人工智能老師也不可能“一次學習,終身受用”,因此,必須為教師搭建終身學習平臺,鼓勵他們走進大學或相關(guān)企業(yè)提升自己。最后,還要提素養(yǎng)。人工智能深度嵌入教育已是大勢所趨,因此,不只是專業(yè)的人工智能老師,其他學科的老師也需提高自己的“人工智能素養(yǎng)”。唯有構(gòu)建起全方位、多層次、終身學習的人才培養(yǎng)體系,人工智能方能更好地擁抱教育。 (胡俊)

責編:唐錦玲

來源:冷水江市融媒體中心

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