教師節(jié) | 劉葉：三十五載堅守，以愛與智慧點(diǎn)亮教育星河

?湖南日報·新湖南客戶端9月10日訊（通訊員 廖海濤）從鄉(xiāng)村中學(xué)到城市小學(xué)，劉葉老師的足跡遍布多所校園，而無論身處何處，她始終以三尺講臺為舞臺，用三十五載的堅守與熱忱，繪就動人教育畫卷，成為同事敬重、學(xué)生愛戴的多面手教師。如今，她在素質(zhì)教育沃土紅日實(shí)驗(yàn)小學(xué)，繼續(xù)書寫著教育的精彩篇章。

堅守：三十五載初心如磐

1991年，師范畢業(yè)的劉葉踏上鄉(xiāng)村教育講臺，開啟教育征程。在新化曹家鎮(zhèn)川石中學(xué)，她一人多職，承擔(dān)初一至初三語文、音樂、歷史教學(xué)，兼任班主任與女生輔導(dǎo)員。面對繁重任務(wù)與瑣碎管理，她以高度責(zé)任感和敬業(yè)精神，為鄉(xiāng)村教育筑牢基石。

2002年轉(zhuǎn)戰(zhàn)冷水江市中連學(xué)區(qū)，2004年扎根紅日實(shí)驗(yàn)小學(xué)后，她活躍在教學(xué)一線，語文、音樂、寫字、閱讀等課程都有她忙碌身影。三十五年來，她服從學(xué)校安排，不挑不揀?？鐚W(xué)科教學(xué)挑戰(zhàn)、班主任工作繁瑣，在她眼中都是提升自我、服務(wù)學(xué)生的契機(jī)。

清晨，她帶教案進(jìn)教室熟悉學(xué)情；夜晚，她燈下批改作業(yè)、備課，將對學(xué)生的牽掛融入筆端。家人笑她“把家當(dāng)旅館”，她微笑回應(yīng)：“學(xué)校孩子更需要我?！边@份對教育的執(zhí)著堅守，令人動容。

傾愛：春風(fēng)化雨潤心田

劉葉認(rèn)為，教育是溫暖相遇，每個學(xué)生都值得用心對待。擔(dān)任班主任和女生輔導(dǎo)員時，她不僅關(guān)注學(xué)業(yè)，更關(guān)心學(xué)生成長。

面對調(diào)皮學(xué)生，她不急不躁，耐心溝通，像朋友傾聽煩惱，引導(dǎo)樹立正確價值觀；對于內(nèi)向孩子，她主動靠近，用音樂和閱讀打開心扉，讓課堂成充滿愛的港灣。她常說：“每個孩子都是獨(dú)特種子，只是開花時間不同，我們要用心澆灌、耐心等待。”

擔(dān)任13年語文學(xué)科組長期間，她發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研究教學(xué)方法、提升質(zhì)量，以身作則將“愛”融入班級管理和教研工作，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的教育氛圍。

全能：多科教學(xué)展風(fēng)采

從鄉(xiāng)村中學(xué)到城市小學(xué)，從語文到音樂、歷史、寫字，劉葉不斷探索。她學(xué)習(xí)新知識、提升綜合素質(zhì)，成為學(xué)生眼中“全能老師”。

2001年，她憑借出色表現(xiàn)和敬業(yè)精神被評聘為一級教師。在紅日實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，讓語文課堂有溫度、音樂課堂有活力、寫字課有韻味，課堂充滿歡聲笑語與思維碰撞，深受學(xué)生喜愛。

作為經(jīng)驗(yàn)豐富教師，她深知“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，毫無保留分享教學(xué)心得，幫年輕教師磨課、改教案，照亮同事成長路。許多年輕教師在她幫助下迅速成長為教學(xué)骨干。

三十五載堅守，劉葉無驚天動地之舉，卻在平凡工作中收獲桃李滿天下與無數(shù)聲“老師好”。歲月在她眼角留下細(xì)紋，卻未改變她對教育的熱忱。在紅日實(shí)驗(yàn)小學(xué)，她如向日葵，永遠(yuǎn)向著學(xué)生與陽光，用三十五載春秋書寫“師者如光，微以致遠(yuǎn)”的動人篇章。如今，她仍堅守一線，愿這束溫暖的光照亮更多學(xué)子前行路，在教育的沃土綻放更絢爛的花。

作者：通訊員 廖海濤

責(zé)編：楊雅婷

一審：鐘鼎文

二審：熊敏

三審：羅曦

來源：冷水江市融媒體中心